Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022, από την έναρξη της σχολικής χρονιάς το Σεπτέμβριο 2021 έως και το Μάϊο 2022, μαθητές και μαθήτριες των δυο τμημάτων της ΣΤ τάξης συμμετείχαν μαζί με την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας κα Ελευθερία Βαταντζή σε πρόγραμμα etwinning, δηλαδή σε ένα πρόγραμμα συνεργασίας σχολείων και “αδελφοποίησης” τάξεων και μαθητών, οι οποίοι δουλεύουν πάνω σε συγκεκριμένες δραστηριότητες ανάλογα με τη θεματολογία του έργου. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 5 σχολεία από την Ελλάδα, 4 από τη Τουρκία, 2 από την Ρουμανία και από ένα σχολείο από τη Λιθουανία, τη Σερβία και την Αρμενία. Ήταν ένα μεγάλο πρόγραμμα με πολλούς συμμετέχοντες, και η πολυπλοκότητά του ήταν πιο έντονη από το γεγονός ότι εμπλέκονταν οι δυο εκπαιδευτικές βαθμίδες, της πρωτοβάθμιας (δημοτικά σχολεία) και της δευτεροβάθμιας (γυμνάσια και λύκεια)
Το φετινό πρόγραμμα είχε τίτλο “Libraries in colours -a blind date with a book”, δηλαδή “Χρωματιστές βιβλιοθήκες- ραντεβού με ένα βιβλίο”. Στόχος του προγράμματος ήταν η αναγνώριση της σημαντικότητας των βιβλίων αλλά και γενικότερα του γραπτού λόγου. Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με διαφορετικούς τύπους γραπτού λόγου, όπως βιβλία, γνωμικά, αποφθέγματα, ακροστιχίδες, ποιήματα, κάρτες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν τόσο στην ανάγνωση αλλά και στην δημιουργία γραπτού λόγου. Πολλές από τις δραστηριότητες έγιναν μέσα στην τάξη αλλά ζητήθηκε από τα παιδιά να δουλέψουν και ατομικά.
Η έναρξη του προγράμματος το Σεπτέμβριο 2021 σήμαινε ότι τα σχολεία που συμμετείχαν και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί μαζί με τους μαθητές ξεκίνησαν με την παρουσίαση του σχολείου τους της βιβλιοθήκης του σχολείου και της σημαίας της χώρας. Οι δραστηριότητες συνεχίστηκαν με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών με τους μαθητές να δημιουργούν αφίσες σε τέσσερις γλώσσες, ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά, με τη βοήθεια των αντίστοιχων εκπαιδευτικών. Κατόπιν ασχολήθηκαν με παροιμίες, εντοπίζοντας και μεταφράζοντας παροιμίες που είναι κοινές σε πολλές χώρες. Η επόμενη δραστηριότητα ήταν η έρευνα και καταγραφή αποφθεγμάτων και ρητών σχετικά με τα βιβλία. Οι επιλογές των μαθητών ενσωματώθηκαν στο ακαδημαϊκό ημερολόγιο 2021-2022 που δημιουργήθηκε συνεργατικά από όλα τα σχολεία. Αξίζει να σημειωθεί ότι δυο μαθήτριες, η Ελισάβετ Δακανάλη και η Αθηνά Αναγνωστάκη, δημιούργησαν δυο εξαιρετικές ζωγραφιές που μπήκαν στο ημερολόγιο αλλά τώρα κοσμούν τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.
Τον Οκτώβριο 2021 γιορτάστηκε η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικών Βιβλιοθηκών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν μέσω φωτογραφιών στις βιβλιοθήκες των συνεργαζόμενων σχολείων. Επίσης αυτός ήταν και ο μήνας που θα έπρεπε να παρουσιαστεί ένα παραδοσιακό παραμύθι της χώρας μας και εμείς επιλέξαμε το τοπικό παραμύθι της “Τρουλίτας”. Τέλος, το μήνα αυτό έγινε μια διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η παρουσίαση του βιβλίου “Αερόπη, Πυτθεύς και Λέων” από την ίδια την συγγραφέα Μαρία Λογγινίδου.
Ο Νοέμβριος 2021 ήταν ο μήνας της επιλογής του λογότυπου. Οι μαθητές μαζί με τη εκπαιδευτικό εικαστικών του σχολείου κα Αιμιλία Σερδάκη δημιούργησαν την πρόταση του σχολείου μας για το λογότυπο του έργου, το οποίο και υιοθετήθηκε από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία ως το επίσημο λογότυπο του προγράμματος.
Το Δεκέμβριο 2021, οι δραστηριότητες κινήθηκαν γύρω από το εορταστικό πνεύμα των Χριστουγέννων. Οι μαθητές επέλεξαν αποφθέγματα σχετικά με τα βιβλία, τα οποία ενσωματώθηκαν στη δημιουργία ενός συνεργατικού του ημερολογίου 2022. Επίσης διάβασαν και άκουσαν μέσω audio book το βιβλίο “Το πνεύμα των Χριστουγέννων” του Charles Dickens, ενώ παρακολούθησαν και την αντίστοιχη ταινία. Βασισμένοι στην επαφή τους με αυτό το βιβλίο, απάντησαν σε ερωτήσεις στο forum συζητήσεων του twinspace. Μια ψηφιακή βιβλιοθήκη έγινε διαθέσιμη στους μαθητές για να διαβάσουν βιβλία σχετικά με την εορταστική περίοδο. Τέλος δημιούργησαν κάρτες, οι οποίες στάλθηκαν σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Τέλος, έστειλα τις ευχές τους διαδικτυακά χρησιμοποιώντας το αντίστοιχο padlet που δημιουργήθηκε για αυτό το σκοπό.
Ο
Ιανουάριος 2022 ήταν ο μήνας που αφιερώθηκε στην ασφάλεια στο διαδίκτυο και στη
διαφορετικότητα. Οι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα σχετικά με την ορθή χρήση
του διαδικτύου και τους κανόνες ασφαλείας που το διέπουν. Σημαντική
δραστηριότητα αυτού του μήνα ήταν ο ορισμός της διαφορετικότητας. Οι μαθητές
δημιούργησαν ιδεοθύελλα με τα βασικά
χαρακτηριστικά της διαφορετικότητας εκφράζοντας τις απόψεις τους για τη σημασία
αυτής. Παρακολούθησαν, διάβασαν και άκουσαν την ιστορία “Ελμερ, ο ελέφαντας
πατσγουορκ
του David McKee και συζήτησαν την έννοια της διαφορετικότητας όπως αυτή
παρουσιάζεται στο παραμύθι. Η ΄δραστηριότητα αυτή υπήρξε η έναρξη της
δημιουργίας του συνεργατικού βιβλίου ως τελικού προϊόντος του έργου “Το βιβλίο
της διαφορετικότητας-Ένα διαφορετικό αγόρι”. Κάθε σχολείο έγραψε και ένα τμήμα
του βιβλίου, ακολουθώντας πάντα τη ροή της ιστορίας όπως την καθόρισε το
προηγούμενο σχολείο. Οι μαθητές του σχολείου μας ολοκλήρωσαν την ιστορία. Κάθε
μαθητής περιέγραψε το δικό του τέλος, πολλές φορές με αναπάντεχο τρόπο. Τελικά,
επιλέχθηκε η πρόταση της μαθήτριας Κατερίνας Ανδρονικίδου, που έγινε πλήρως
αποδεκτή και από τους εταίρους μας.
Ο Μάρτιος και ο Απρίλιος 2022 ήταν οι μήνες αφιερωμένοι στην φιλία, τον πόλεμο και την ειρήνη.
Οι μαθητές δημιούργησαν ένα ποίημα σε μορφή ακροστιχίδας των αντίστοιχων αγγλικών λέξεων “peace” και “friendship”. Μία φράση από όσες προτάθηκαν, συμπεριλήφθηκε στο κοινό, συνεργατικό προϊόν ενός ποιήματος/ακροστιχίδας με τίτλο Peace and friendship.
Ο Απρίλιος περιλάμβανε επίσης την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Για τον εορτασμό αυτής της ημέρας έγιναν διάφορες δραστηριότητες. Καταρχήν, δόθηκαν σε όλα τα παιδιά του σχολείου ένας σελιδοδείκτης με το λογότυπο του προγράμματος , τις προαναφερθείσες ζωγραφιές των δυο κοριτσιών και την φράση “Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάξεις κάθε μέρα”, την επίσης φράση του παγκόσμιου οργανισμού παιδικού βιβλίου. Μια άλλη δραστηριότητα περιλάμβανε τη δημιουργία ενός μικρού βιβλίου, οκτώ σελίδων. Δόθηκε στους μαθητές το κενό αυτό βιβλίο και τους ζητήθηκε να γράψουν και να εικονογραφήσουν την δική τους ιστορία. Τέλος, συγκεντρώθηκαν τα μικρά βιβλιαράκια και έγινε μια έκθεση μικρού βιβλίου. Η τελευταία δραστηριότητα ήταν πολυήμερη και περιλάμβανε την ανάγνωση του βιβλίου “Πατάτες, πατάτες”, το οποίο πραγματεύεται την έννοια της ειρήνης και του πολέμου. Υπήρχε ένας περιορισμός, οι μαθητές μπορούσαν να διαβάσουν μόνο μια σελίδα την ημέρα. Αυτή ήταν μια δραστηριότητα που αγαπήθηκε από τους μαθητές του σχολείου, και ιδιαιτέρως από μαθητές μικρότερων τάξεων. Έτσι παρατηρήθηκε ότι με έναυσμα την συμμετοχή στο πρόγραμμα etwinning, τη φετινή χρονιά το σχολείο μας γιόρτασε εκτενώς την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Το πρόγραμμα etwinning “Libraries in colours- A blind date with a book” ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για τους συμμετέχοντες μαθητές καθώς και γενικότερα για τους μαθητές της ΣΤ τάξης, οι οποίοι παρακολούθησαν κάποιες από τις δραστηριότητες. Αποτέλεσε το εφαλτήριο για καλλιέργεια και ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων και ικανοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η έρευνα, η ανάλυση, η επίλυση προβλημάτων και διαφορών, ο προβληματισμός πάνω σε σύγχρονα θέματα του κόσμου, η συνεργασία μεταξύ ανθρώπων από διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς και κοινωνικό υπόβαθρο και ηλικία, βελτίωση της κατανόησης κειμένων τόσο στην ελληνική γλώσσα όσο και στην αγγλική και φυσικά, η ανάπτυξη των ικανοτήτων επικοινωνίας στην αγγλική γλώσσα.
Ως η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του προγράμματος ελπίζω οι μαθητές να απόλαυσαν αυτό το μακρύ ταξίδι στην χώρα των βιβλίων και του γραπτού λόγου.
Δείτε την παρουσίαση του προγράμματος:
https://view.genial.ly/62a2300ce8f75a00114dbc08/dossier-libraries-in-colour-blind-date-with-a-book
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου