Ασφάλεια στην Σχολική Εκδρομή

Μία ακόμα πρωτοβουλία για την ασφάλεια στις οδικές μεταφορές, και ειδικά όταν μιλάμε για παιδιά, πήραν εκπαιδευτικοί και γονείς στο 15ο δημοτικό σχολείο. Εξέδωσαν αφίσα στην οποία αναφέρουν την ανάγκη για ελέγχους στα οχήματα, που μεταφέρουν τα παιδιά – μαθητές.

Ευχαριστούμε πολύ την Διαμάντα Τζαγκαράκη και το Xprees, Σήφη Μανταδάκη και το Lab81 για το ενδιαφέρον και την υποστήριξη τους στην ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητάς μας και όχι μόνο, σε θέματα οδικής ασφάλειας.

"Σσσς. Είναι Μυστικό. Ο Ρόλος των Γονέων στην πρόληψη της σεξουαλικής παρενόχλησης / κακοποίησης παιδιών»

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί και γονείς.

Η σχολική κοινότητα του 15ου Δημοτικού και 11ου Νηπιαγωγείου σας προσκαλούν την Τετάρτη 15/3/2023 και ώρα 19:00 στο αμφιθέατρο του σχολείου μας για να παρακολουθήσουμε και να συζητήσουμε το θέμα: "Σσσς. Είναι Μυστικό. Ο Ρόλος των Γονέων στην πρόληψη της σεξουαλικής παρενόχλησης / κακοποίησης παιδιών.»

Περίληψη: Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας η κακομεταχείριση/κακοποίηση των παιδιών είναι παγκόσμιο πρόβλημα με μακροχρόνιες και σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη και συνολική υγεία των παιδιών. Σχεδόν 3 στα 4 παιδιά παγκοσμίως, ηλικίας 2 έως 4 ετών θα υποστεί σωματική τιμωρία ή/και ψυχολογική βία από τα άτομα που τα φροντίζουν. Το Διεθνές Κέντρο Για τα Εξαφανισμένα και Υπό Εκμετάλλευση Παιδιά (ICMEC, 2013) τονίζει ότι 1 στα 7 κορίτσια και 1 στα 25 αγόρια θα κακοποιηθούν ή παρενοχληθούν σεξουαλικά μέχρι την ηλικία των 18 ετών. Από αυτά τα παιδιά μόνο το 1 από τα 3 θα το αποκαλύψει στους γονείς του. 

Στόχος της συγκεκριμένης ομιλίας-συζήτησης είναι να ενημερωθούν οι γονείς για το φαινόμενο και να δοθούν απλές συμβουλές που μπορούν να δώσουν στα παιδιά τους για να τα θωρακίσουν απέναντι σε αυτό τον κίνδυνο.

Εισηγήτρια: Φουσταλιεράκη Μαρία, Ψυχολόγος MSc στον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού». Η είσοδος είναι ελεύθερη και ανοικτή στο κοινό. 

Η προισταμένη του 11ου Νηπιαγωγείου, Κατερίνα Αυγουστάκη

Ο Διευθυντής του 15ου Δ.Σ, Ανδρέας Μπενάκης

       

Πρόσκληση στην βραδιά ταινίας, Στ΄ τάξη 2022-2023

 

Ο Άγιος Βασίλης ... Κόκαλο

 

Περίληψη

Ο Άγιος Βασίλης έχει παχύνει. Η Αγιοβασιλίνα θέλει να τον βάλει σε δίαιτα γιατί δεν του χωράει καμία στολή! Εκείνος εύχεται να υπήρχε ένα μαγικό φίλτρο που μόλις το πιει θα γίνει στυλάκι! Η ορκισμένη του εχθρός, μια κακιά μάγισσα, ξεγελάει τον Άγιο Βασίλη και του δίνει ένα φίλτρο που θα τον κάνει αδύνατο. Μόνο που τον κάνει ... κόκαλο! Κι όχι μόνο αυτό. Κλέβει το σιρόπι από την Κοκκινοσκουφίτσα, την οδοντογλυφίδα από τον καλό λύκο, τις ουρές από τα τρία γουρουνάκια, τη μύτη από τον Πινόκιο και τα μούσια από τους επτά νάνους! Κι όλα αυτά, μόνο και μόνο για να την προσέξουν και να την αγαπήσουν...

Υγειονομικά Πρωτόκολλα Σχολικών Μονάδων

Αγαπητά μέλη της σχολικής κοινότητας του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνης

Σας ενημερώνουμε για τα υγειονομικά πρωτόκολλα που θα ισχύουν για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2022 - 2023.

 Σας κωδικοποιούμε τα σημαντικά:

• Οι μάσκες για εκπαιδευτικό προσωπικό και μαθητές-τριες είναι προαιρετική
• Σε περίπτωση θετικού κρούσματος μαθητή-τριας ή εκπαιδευτικού προσωπικού εκτός σχολείου( θα πρέπει να έχουν θετικό rapid test), παραμένει σε κατ' οίκο περιορισμό για 5 ημέρες και γυρίζει στο σχολείοο την έκτη μέρα (θα πρέπει να είναι απύρετος 24 ώρες χωρίς αντιπυρετικά) με την υποχρέωση να φοράει άλλες 5 ημέρες την ενισχυμένη μάσκα. Η επιστροφή στο σχολείο γίνετε χωρίς διαγνωστικό έλεγχο.
• Σε περίπτωση ενδείξεων κρούσματος  μαθητή-τριας ή εκπαιδευτικού προσωπικού εντός σχολείου ακολουθούμε τα γνωστά πρωτόκολλα, απομόνωση σε δωμάτο, αποχώριση από το σχολείο κ.λ.π. μέχρι την διάγνωση των  test
• Το ανεβολίαστο εκπαιδευτικό προσωπικό πρέπει να κάνει μία φορά την εβδομάδα rapid test (Τρίτη) 

Πότε θεωρείται ένας ανεμβολίαστος ( Δ1α/Γ.Π.οικ. 43107/22.07.2022 (Β’ 3891)):

• Όταν έχει κάνει τις 2 δόσεις ή 1 στα μονοφασικά και έχουν περάσει 9 μήνες και δεν έχει κάνει την αναμνηστική
• Όταν έχει κάνει τις 2 δόσεις ή 1 στα μονοφασικά, έχει νοσήση μετά τα εμβόλια και έχουν περάσει 6 μήνες από την ημερομηνία της νόσησης του
• Όταν φυσικά δεν έχουν κάνει κανένα εμβόλιο.

Λεπτομέρειες μπορείτε να τις δείτε στο ΦΕΚ 4695/7-9-2022

 

Ευχαριστούμε για την συνεργασία

Η Διεύθυνση του σχολείου

Το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς 2022-2023

 Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες του σχολείου μας,

τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022 επιστρέφουμε στο σχολείο μας. Το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς θα χτυπήσει στις 8.15πμ . Περιμένουμε με ανοιχτή αγκαλιά τους μαθητές και τις μαθήτριες μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα συγκεντρωθούν στον χώρο της κάτω αυλής (γήπεδο μπάσκετ) σε καθορισμένες θέσεις, όπου θα τους περιμένουν οι υπεύθυνοι/ες εκπαιδευτικοί των τμημάτων. Οι συνοδοί γονείς θα παραμείνουν εντός του χώρου της αυλής και πίσω από τα παιδιά. Ο Αγιασμός για την έναρξη των μαθημάτων θα τελεστεί στις 9:20 π.μ. (καλό είναι να είστε στο χώρο του σχολείου τουλάχιστο 10 λεπτά νωρίτερα).

Μετά την ολοκλήρωση του Αγιασμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα αποχωρήσουν 10:00πμ. Θα μείνουν μόνο οι μαθητές και οι μαθήτριες από μετεγγραφή και της Α΄ τάξης, με τους γονείς τους, για ενημέρωση από τον Διευθυντή του σχολείου, στον χώρο της πέργκολας.

Την ημέρα του Αγιασμού οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν χρειάζεται να έχουν μαζί τους τσάντες. Τα βιβλία θα μοιραστούν την επόμενη ημέρα.

Για οποιοδήποτε θέμα απαιτείται συνεργασία των γονέων με εκπαιδευτικούς ή με τον Διευθυντή του σχολείου, παρακαλούμε να περιμένετε μέχρι την πλήρη αποχώρηση των μαθητών από το σχολείο. Σε κάθε περίπτωση προτιμήστε την επικοινωνία μέσω τηλεφώνου 2831056242 ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου 15dimret20@gmail.com 

Ευχόμαστε σε όλους μια χρονιά με υγεία, αισιοδοξία και χαμόγελο!

Ενημέρωση γονέων σχετικά με τη λειτουργία του διευρυμένου ολοήμερου προγράμματος του σχολείου μας το σχολικό έτος 2022-2023.

Αγαπητοί γονείς γεια σας, καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά. 

Το σχολείο μας εντάσσεται στην πιλοτική εφαρμογή του διευρυμένου ολοήμερου σχολείου.  Επεκτείνεται χρονικά έως τις 17:30 εμπλουτίζοντας την παρεχόμενη δωρεάν εκπαίδευση και στηρίζοντας τους εργαζόμενους γονείς και τις οικογένειές τους.

Τι θα περιλαμβάνει το πρόγραμμα;
Το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει επιπλέον χρόνο για μάθηση, μελέτη και παιχνίδι στο σχολείο, αναβαθμισμένο περιεχόμενο, μέσω δραστηριοτήτων όπως π.χ εκπαιδευτική ρομποτική, πειράματα, ρητορική τέχνη, ασφαλής και δημιουργική πλοήγηση στο Διαδίκτυο, αθλητισμός, παραδοσιακοί ή μοντέρνοι χοροί, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων.

Πότε και πού γίνεται η εγγραφή μαθητών;
Από την Πέμπτη 1 Σεπτεμβρίου ως και την Τετάρτη 7 Σεπτεμβρίου, καλούνται οι γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών να επικοινωνήσουν με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να εγγράψουν τα παιδιά τους, εφόσον το επιθυμούν, στα τμήματα διευρυμένου ολοήμερου, προκειμένου αυτά να σχηματιστούν εγκαίρως και να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους άμεσα, με την έναρξη του σχολείου. τηλ. επικοιν.: 2831056242 και στο email  15dimret20@gmail.com

Ευχαριστούμε για την συνεργασία

Ο Δ/ντής του σχολείου

Ανδρέας Ι. Μπενάκης

" ήχος και έκφραση στη σκηνή 2021" - πολιτιστικό σχολικό πρόγραμμα δραστηριοτήτων

    Το σχολικό έτος 2021-2022, στα πλαίσια των σχολικών προγραμμάτων δραστηριοτήτων, εγκρίθηκε με την υπ.αρ.πρωτ.: Φ.Σχ.Δρ./ΔΠΕ8664/22-12-2021 απόφαση της Δ.Π.Ε Ρεθύμνης και υλοποιήθηκε στο σχολείο μας το πρόγραμμα με τίτλο "ήχος και έκφραση στη σκηνή 2021" με τους εκπαιδευτικούς κ. Μάρκου Βασιλική της μουσικής, κ. Ντάβαρη Βασιλική της θεατρικής αγωγής και συντονιστή τον κ. Μπενάκη Ανδρέα. 

    Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 20 μαθητές και μαθήτριες από το Δ1 και Στ1 του σχολείου μας. Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί συνέχεια των πανομοιότυπων προγραμμάτων των 2 προηγούμενων σχολικών ετών που λόγω της πανδημίας και των περιοριστικών μέτρων δεν αναπτύχθηκαν σε όλη τους την έκταση και τον σχεδιασμό τους. Η διάρκεια του ήταν 6 μήνες, με εβδομαδιαία ενασχόληση 2 45΄λεπτά, ένα με θέμα την μουσική και ένα με θέμα την θεατρική αγωγή. Τον τελευταίο μήνα του προγράμματος η εβδομαδιαία ενασχόληση ήταν 3 φορές/βδομάδα από 90΄λεπτά/φορά με μουσική και θέατρο και είχε ως αποτέλεσμα την μουσικοθεατρική παράσταση με τίτλο: ΚΩΜΩ...ΔΥΣΣΕΙΑ.

    Τους δύο πρώτους μήνες τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της μουσικής και του θεάτρου, όπως ο ρυθμός, το τονικό ύψος, η ένταση, η ταχύτητα, έκφρασης, ο λόγος με ασκήσεις γνωριμίας, ομαδοποίησης και συνεργασίας μέσα από μουσικινητικά παιχνίδια. Ενθαρρύνθηκε ο φωνητικός αυτοσχεδιασμός, ο ρυθμικός αυτοσχεδιασμός με όργανο το σώμα (body percussion), η σύνθεση μικρών μουσικών κομματιών σε μικρές ομάδες, η παρουσίαση μικρών έργων στην σκηνή κ.ά

    Οι επόμενοι 2 μήνες αφιερώθηκαν στην διδασκαλία τραγουδιού και μουσικών οργάνων. Η γνώση στο τομέα της μουσικής, αποκτήθηκε μέσα από παιχνίδια και παίζοντας οι μαθητές/τριες μουσικά όργανα όπως μεταλλόφωνα, ξυλόφωνα, τύμπανα κ.τ.λ σε μικρή ορχήστρα. Η γνώση στο τομέα της Θεατρικής αγωγής, αποκτήθηκε μέσα από διαδικασίες θεατρικών αυτοσχεδιασμών με στόχο την αυτοέκφραση και την αυτογνωσία, την παρωδία, την Commedia dell’ arte, το μαύρο θέατρο και το αρχαίο ελληνικό θέατρο. 

    Τελικός στόχος αυτού του προγράμματος ήταν η δημιουργία μιας μουσικοθεατρικής παράστασης, της ΚΩΜΩ...ΔΥΣΣΕΙΑΣ όπου για 2 μήνες όλοι οι συντελεστές του προγράμματος δούλεψαν για αυτήν. Η παράσταση παρουσιάστηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου σε όλους τους μαθητές/τριες και επίσης αποτέλεσε το κεντρικό θέμα της τελετής αποφοίτησης της Στ΄ τάξης του σχολείου μας που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 16 Ιουνίου 2022 και ώρα 19:30 στο Σπίτι του Πολιτισμού του Δήμου Ρεθύμνης. Η παράσταση περιλάμβανε τραγούδια τα οποία τραγούδησαν ζωντανά τα ίδια παιδιά συνοδεύοντας τα με μουσικά όργανα και θέατρο. Μουσικά όργανα έπαιξαν ο εκπ/κός του σχολείου μας Κιοσσές Ευάγγελος, ακορντεόν και η Μουντουφάρη Αφροδίτη, κιθάρα. Τα σκηνικά της παράστασης δημιούργησε και επιμελήθηκε η εικαστικός του σχολείου μας κ. Σερδάκη Αιμιλία.

    Αν αναστοχαστούμε όλη αυτή την περίοδο, θεωρούμε πολύ σημαντικούς τους δύο πρώτους μήνες του προγράμματος όπου αναπτύχθηκαν ασκήσεις ομαδοποίησης και συνεργασίας. Τα παιδιά κατάλαβαν την αξία της συνεργασίας και έγιναν  ομάδα τόσο μεταξύ τους όσο και με τους εκπαιδευτικούς του προγράμματος. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να κυλήσει ομαλά και συνεργατικά η περίοδο της ενασχόλησης όλων με το πρόγραμμα και μια άρτια παρουσίαση στο τέλος όπου τόσο οι πρωταγωνιστές όσο και οι θεατές ευχαριστήθηκαν και  ενθουσιάστηκαν.

    Επίσης στα πλαίσια του προγράμματος έγιναν και δύο εκπαιδευτικές επισκέψεις με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών. Τα παιδιά επισκέφτηκαν δύο θέατρα (θεατρικό περίπλους, αντίβαρο) και παρακολούθησαν δύο θεατρικές παραστάσεις. Έγινε συνεργασία με δύο εξωτερικούς συνεργάτες, την Αμάντα Γεραρχάκη και τον Μιχάλη Βόλακα όπου παρουσίασαν στα παιδιά μουσικοθεατρικά και εικαστικά δρώμενα με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τρων στις τέχνες. 

    Ενδεικτικά σας παρουσιάζουμε τα παιχνίδια που υλοποιήθηκαν στην ομάδα και συντέλεσαν να ανάπτυξη της δυναμικής της: 

• Παιχνίδι ομαδοποίησης με τίτλο ΄΄σώζομαι στην αγκαλιά σου΄΄. Το παιχνίδι είναι κυνηγητό μόνο που για να σωθείς και να μην σε πιάσει αυτός που κυνηγάει πρέπει να βρεις κάποιον και να τον αγκαλιάσεις σφιχτά. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι όταν βλέπεις ότι κάποιος άλλος από την ομάδα σου κινδυνεύει να τρέξεις και να τον αγκαλιάσεις εσύ σφιχτά για να τον σώσεις.
• Παιχνίδι συνεργασίας και εμπιστοσύνης με τίτλο ''Οδήγησέ με΄΄. Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια. Το ένα από τα δύο κλείνει τα μάτια με μαντήλι και δε βλέπει τίποτα. Το άλλο του πιάνει το χέρι και το καθοδηγεί όπου θέλει. Το παιδί με τα κλειστά μάτια αισθάνεται εμπιστοσύνη και αφήνεται στην καθοδήγηση του ζευγαριού του.
• Παιχνίδι εμπιστοσύνης και συνεργασίας με τίτλο ΄΄Πέσε με ασφάλεια΄΄. Όλα τα παιδιά της ομάδας κάνουν στενό κύκλο απλώνοντας μπροστά τα χέρια τους έτσι ώστε να σχηματίζεται κάτι σαν στρογγυλό χαλί. Δεν αφήνουν πουθενά κενό, ο κύκλος είναι γεμάτος χέρια τα οποία, όσα μπορούν, πιάνονται μεταξύ τους. Ένα παιδί από την ομάδα ανεβαίνει σε μια καρέκλα και με την πλάτη αφήνεται να πέσει στο κέντρο του κύκλου έχοντας εμπιστοσύνη ότι θα τον σώσει η ομάδα του.
• Παιχνίδι ομαδοποίησης, συνεργασίας, εμπιστοσύνης ΄΄Λύκος-Πρόβατο΄΄. Τα παιδιά κάνουν κύκλο πιάνοντας το ένα το άλλο, πλέκοντας τα χέρια και τους αγκώνες τους έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένας στενός και δυνατός κύκλος. Ένα από τα παιδιά βγαίνει από τον κύκλο και γίνεται λύκος. Ένα από τα παιδιά που είναι στον κύκλο γίνεται πρόβατο. Ο λύκος κυνηγάει γύρω γύρω το πρόβατο προσπαθώντας να το πιάσει. Η ομάδα γυρνάει γύρω γύρω προσπαθώντας να προστατέψει το μέλος της δηλαδή το πρόβατο που κινδυνεύει.
• Παιχνίδι ομαδοποίησης και συνεργασίας με τίτλο ''μαριονέτα''. Ένα παιδί γίνεται κουκλοπαίκτης και όλοι οι άλλοι είναι οι μαριονέτες του. Ο κουκλοπαίκτης κουνάει τα σχοινιά και οι μαριονέτες κουνιούνται.
• Παιχνίδι συνεργασίας ''Καθρέφτες''. Ένα παιδί ορίζεται άνθρωπος και το άλλο το είδωλό του στον καθρέφτη. Το είδωλο κάνει ότι και ο άνθρωπος από την ανάποδη πλευρά.

Πατώντας εδώ μπορείτε να δείτε την παράσταση.

 

E-TWINNING, LIBRARIES IN COLOURS-A BLIND DATE WITH A BOOK

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022, από την έναρξη της σχολικής χρονιάς το Σεπτέμβριο 2021 έως και το Μάϊο 2022, μαθητές και μαθήτριες των δυο τμημάτων της ΣΤ τάξης συμμετείχαν μαζί με την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας κα Ελευθερία Βαταντζή σε πρόγραμμα etwinning, δηλαδή σε ένα πρόγραμμα συνεργασίας σχολείων και “αδελφοποίησης” τάξεων και μαθητών, οι οποίοι δουλεύουν πάνω σε συγκεκριμένες δραστηριότητες ανάλογα με τη θεματολογία του έργου. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 5 σχολεία από την Ελλάδα, 4 από τη Τουρκία, 2 από την Ρουμανία και από ένα σχολείο από τη Λιθουανία, τη Σερβία και την Αρμενία. Ήταν ένα μεγάλο πρόγραμμα με πολλούς συμμετέχοντες, και η πολυπλοκότητά του ήταν πιο έντονη από το γεγονός ότι εμπλέκονταν οι δυο εκπαιδευτικές βαθμίδες, της πρωτοβάθμιας (δημοτικά σχολεία) και της δευτεροβάθμιας (γυμνάσια και λύκεια)

Το φετινό πρόγραμμα είχε τίτλο “Libraries in colours -a blind date with a book”, δηλαδή “Χρωματιστές βιβλιοθήκες- ραντεβού με ένα βιβλίο”. Στόχος του προγράμματος ήταν η αναγνώριση της σημαντικότητας των βιβλίων αλλά και γενικότερα του γραπτού λόγου.  Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με διαφορετικούς τύπους γραπτού λόγου, όπως βιβλία, γνωμικά, αποφθέγματα, ακροστιχίδες, ποιήματα, κάρτες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν τόσο στην ανάγνωση αλλά και στην δημιουργία γραπτού λόγου. Πολλές από τις δραστηριότητες έγιναν μέσα στην τάξη αλλά ζητήθηκε από τα παιδιά να δουλέψουν και ατομικά.

Η έναρξη του προγράμματος το Σεπτέμβριο 2021 σήμαινε ότι τα σχολεία που συμμετείχαν και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί μαζί με τους μαθητές ξεκίνησαν με την παρουσίαση του σχολείου τους της βιβλιοθήκης του σχολείου και της σημαίας της χώρας. Οι δραστηριότητες συνεχίστηκαν με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών με τους μαθητές να δημιουργούν αφίσες σε τέσσερις γλώσσες, ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά, με τη βοήθεια των αντίστοιχων εκπαιδευτικών. Κατόπιν ασχολήθηκαν με παροιμίες, εντοπίζοντας και μεταφράζοντας παροιμίες που είναι κοινές σε πολλές χώρες. Η επόμενη δραστηριότητα ήταν η έρευνα και καταγραφή αποφθεγμάτων και ρητών σχετικά με τα βιβλία. Οι επιλογές των μαθητών ενσωματώθηκαν στο ακαδημαϊκό ημερολόγιο 2021-2022 που δημιουργήθηκε συνεργατικά από όλα τα σχολεία. Αξίζει να σημειωθεί ότι δυο μαθήτριες, η Ελισάβετ Δακανάλη και η Αθηνά Αναγνωστάκη, δημιούργησαν δυο εξαιρετικές ζωγραφιές που μπήκαν στο ημερολόγιο αλλά τώρα κοσμούν τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.

Τον Οκτώβριο 2021 γιορτάστηκε η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικών Βιβλιοθηκών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν μέσω φωτογραφιών στις βιβλιοθήκες των συνεργαζόμενων σχολείων. Επίσης αυτός ήταν και ο μήνας που θα έπρεπε να παρουσιαστεί ένα παραδοσιακό παραμύθι της χώρας μας και εμείς επιλέξαμε το τοπικό παραμύθι της “Τρουλίτας”. Τέλος, το μήνα αυτό έγινε μια διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και η παρουσίαση του βιβλίου “Αερόπη, Πυτθεύς και Λέων” από την ίδια την συγγραφέα Μαρία Λογγινίδου.

Ο Νοέμβριος 2021 ήταν ο μήνας της επιλογής του λογότυπου. Οι μαθητές μαζί με τη εκπαιδευτικό εικαστικών του σχολείου κα Αιμιλία Σερδάκη δημιούργησαν την πρόταση του σχολείου μας για το λογότυπο του έργου, το οποίο και υιοθετήθηκε από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία ως το επίσημο λογότυπο του προγράμματος.

Το Δεκέμβριο 2021, οι δραστηριότητες κινήθηκαν γύρω από το εορταστικό πνεύμα των Χριστουγέννων. Οι μαθητές επέλεξαν αποφθέγματα σχετικά με τα βιβλία, τα οποία ενσωματώθηκαν στη δημιουργία ενός συνεργατικού του ημερολογίου 2022. Επίσης διάβασαν και άκουσαν μέσω audio book το βιβλίο “Το πνεύμα των Χριστουγέννων” του Charles Dickens, ενώ παρακολούθησαν και την αντίστοιχη ταινία. Βασισμένοι στην επαφή τους με αυτό το βιβλίο, απάντησαν σε ερωτήσεις στο forum συζητήσεων του twinspace. Μια ψηφιακή βιβλιοθήκη έγινε διαθέσιμη στους μαθητές για να διαβάσουν βιβλία σχετικά με την εορταστική περίοδο. Τέλος δημιούργησαν κάρτες, οι οποίες στάλθηκαν σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Τέλος, έστειλα τις ευχές τους διαδικτυακά χρησιμοποιώντας το αντίστοιχο padlet που δημιουργήθηκε για αυτό το σκοπό.

Ο Ιανουάριος 2022 ήταν ο μήνας που αφιερώθηκε στην ασφάλεια στο διαδίκτυο και στη διαφορετικότητα. Οι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα σχετικά με την ορθή χρήση του διαδικτύου και τους κανόνες ασφαλείας που το διέπουν. Σημαντική δραστηριότητα αυτού του μήνα ήταν ο ορισμός της διαφορετικότητας. Οι μαθητές δημιούργησαν ιδεοθύελλα  με τα βασικά χαρακτηριστικά της διαφορετικότητας εκφράζοντας τις απόψεις τους για τη σημασία αυτής. Παρακολούθησαν, διάβασαν και άκουσαν την ιστορία “Ελμερ, ο ελέφαντας πατσγουορκ
του David McKee και συζήτησαν την έννοια της διαφορετικότητας όπως αυτή παρουσιάζεται στο παραμύθι. Η ΄δραστηριότητα αυτή υπήρξε η έναρξη της δημιουργίας του συνεργατικού βιβλίου ως τελικού προϊόντος του έργου “Το βιβλίο της διαφορετικότητας-Ένα διαφορετικό αγόρι”. Κάθε σχολείο έγραψε και ένα τμήμα του βιβλίου, ακολουθώντας πάντα τη ροή της ιστορίας όπως την καθόρισε το προηγούμενο σχολείο. Οι μαθητές του σχολείου μας ολοκλήρωσαν την ιστορία. Κάθε μαθητής περιέγραψε το δικό του τέλος, πολλές φορές με αναπάντεχο τρόπο. Τελικά, επιλέχθηκε η πρόταση της μαθήτριας Κατερίνας Ανδρονικίδου, που έγινε πλήρως αποδεκτή και από τους εταίρους μας.

Ο Μάρτιος και ο Απρίλιος 2022 ήταν οι μήνες αφιερωμένοι στην φιλία, τον πόλεμο και την ειρήνη.

Οι μαθητές δημιούργησαν ένα ποίημα σε μορφή ακροστιχίδας των αντίστοιχων αγγλικών λέξεων “peace” και “friendship”. Μία φράση από όσες προτάθηκαν, συμπεριλήφθηκε στο κοινό, συνεργατικό προϊόν ενός ποιήματος/ακροστιχίδας με τίτλο Peace and friendship.

Ο Απρίλιος περιλάμβανε επίσης την Παγκόσμια Ημέρα  Παιδικού Βιβλίου. Για τον εορτασμό αυτής της ημέρας έγιναν διάφορες δραστηριότητες. Καταρχήν, δόθηκαν σε όλα τα παιδιά του σχολείου ένας σελιδοδείκτης με το λογότυπο του προγράμματος , τις προαναφερθείσες ζωγραφιές των δυο κοριτσιών και την φράση “Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάξεις κάθε μέρα”, την επίσης φράση του παγκόσμιου οργανισμού παιδικού βιβλίου. Μια άλλη δραστηριότητα περιλάμβανε τη δημιουργία ενός μικρού βιβλίου, οκτώ σελίδων. Δόθηκε στους μαθητές το κενό αυτό βιβλίο και τους ζητήθηκε να γράψουν και να εικονογραφήσουν την δική τους ιστορία. Τέλος, συγκεντρώθηκαν τα μικρά βιβλιαράκια και έγινε μια έκθεση μικρού βιβλίου. Η τελευταία δραστηριότητα ήταν πολυήμερη και περιλάμβανε την ανάγνωση του βιβλίου “Πατάτες, πατάτες”, το οποίο πραγματεύεται την έννοια της ειρήνης και του πολέμου. Υπήρχε ένας περιορισμός, οι μαθητές μπορούσαν να διαβάσουν μόνο μια σελίδα την ημέρα. Αυτή ήταν μια δραστηριότητα που αγαπήθηκε από τους μαθητές του σχολείου, και ιδιαιτέρως από μαθητές μικρότερων τάξεων. Έτσι παρατηρήθηκε ότι με έναυσμα την συμμετοχή στο πρόγραμμα etwinning, τη φετινή χρονιά το σχολείο μας γιόρτασε εκτενώς την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Ο Μάιος 2022 ήταν ο τελευταίος μήνας του προγράμματος και παρουσιάστηκαν τα τελικά προϊόντα της εκτενούς συνεργασίας όλων των σχολείων. Συγκεκριμένα, Το Βιβλίο με κοινές λέξεις και φράσεις, Ψηφιακή έκθεση των λογότυπων, Το Βιβλίο των Σημαιών κάθε χώρας, το Ημερολόγιο 2022, το Ηλεκτρονικό Βιβλίο των Αποφθεγμάτων, το Βιβλίο της Διαφορετικότητας και το Ποίημα της Ειρήνης και της Φιλίας.

Το πρόγραμμα etwinning “Libraries in colours- A blind date with a book” ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για τους συμμετέχοντες μαθητές καθώς και γενικότερα για τους μαθητές της ΣΤ τάξης, οι οποίοι παρακολούθησαν κάποιες από τις δραστηριότητες. Αποτέλεσε το εφαλτήριο για καλλιέργεια και ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων και ικανοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η έρευνα, η ανάλυση, η επίλυση προβλημάτων και διαφορών, ο προβληματισμός πάνω σε σύγχρονα θέματα του κόσμου, η συνεργασία μεταξύ ανθρώπων από διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς και κοινωνικό υπόβαθρο και ηλικία, βελτίωση της κατανόησης κειμένων τόσο στην ελληνική γλώσσα όσο και στην αγγλική και φυσικά, η ανάπτυξη των ικανοτήτων επικοινωνίας στην αγγλική γλώσσα.

Ως η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του προγράμματος ελπίζω οι μαθητές να απόλαυσαν αυτό το μακρύ ταξίδι στην χώρα των βιβλίων και του γραπτού λόγου.

Δείτε την παρουσίαση του προγράμματος:

https://view.genial.ly/62a2300ce8f75a00114dbc08/dossier-libraries-in-colour-blind-date-with-a-book

Πρόσκληση για συνάντηση γνωριμίας με τους γονείς και τα παιδιά της Α΄ τάξης του νέου σχολικού έτους 2022-2023